課題研究在路上丨我校舉行福州市教科研“十四五”規(guī)劃2023年度專項課題開題報告會

2023年9月21日下午，我校舉行福州市教育科學研究“十四五”規(guī)劃2023年度專項課題《課程思政一體化視域下優(yōu)秀文化融入高中語文課堂教學的研究》的開題報告會。本次報告會由課題組負責人林潤瑜老師主持，特邀福建師大附中正高級教師陳琳老師和福州教育研究院教研員蘭芳老師為課題指導專家，我校語文組教師參加了本次開題儀式。

“文化傳承與理解”是《普通高中語文課程標準（2017年版 2020 年修訂）》（以下簡稱《課程標準》）首次確立的語文學科的核心素養(yǎng)的重要因素之一。在優(yōu)秀文化教學的具體實踐中，本課題嘗試從課標提出的“中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化”“革命文化”“社會主義先進文化”三者入手，正確理解和處理好本土三類文化間的關系，關注三類文化間的聯(lián)系，研究其相同與不同，堅守“文質兼美”的選文標準，追求語言表達與文化價值的和諧統(tǒng)一。結合具體的課堂教學,研究優(yōu)秀文化融入高中語文課堂教學的實施策略,以期達到更新教師教學理念,提升教師專業(yè)素養(yǎng)的效果,為高中語文課程思政教學提供可操作性的教學實踐參考。

開題報告會上，主持人林潤瑜老師和核心成員陳天諾老師從課題目標、內容、方法、組織分工、進度安排、預期成果等展開說明。

課題研究擬通過學情研究，采用個案研究法、文獻資料法、行動研究法、歸納總結法, 教學過程中采用小組合作學習、思維導圖法、問題串教學等多樣化的教學方式，借助多媒體和文字鑒賞活動等方式，激發(fā)學生的學習興趣，凸顯學生的主體性，以部編版必修上下冊、選擇性必修教材課文為實踐研究對象，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化專題為單位對課程思政一體化視域下優(yōu)秀文化融入高中語文課堂教學進行實踐研究。

課題專家給予指導，陳琳老師指出課題可以在課型方面得到提升，本課題集中于常態(tài)課，可以從講評課、復習課入手，進行多種課型的思政一體化探索。蘭芳老師認為本課題研究扎實，她建議可以在思路和方法方面入手，結合多元的學習維度，除了要結合教材上給定的內容之外，更要從學生角度去看課堂教學，爭取使用學生喜聞樂見的形式開展課程，實現(xiàn)以文化人與培育青年社會主義核心價值觀的高度契合。

本課題后續(xù)將根據(jù)專家的指導意見，基于核心素養(yǎng)的教學需要，根據(jù)學生的發(fā)展需求，圍繞學習任務群創(chuàng)設包含優(yōu)秀文化與思政理論的教學內容、創(chuàng)設能引導學生廣泛和深度參與的學習情境，多角度設計教學任務，借助能讓學生去“做”的真實情境，為學生探究優(yōu)秀文化中的思政元素提供“舞臺”，讓思政理念真正落地，并以此為“杠桿”撬動學生的學習，提升其素養(yǎng)，從文化的“影響”和“化育”角度，增強文化意識和規(guī)范意識，提高思想文化品位，進而提升學生語文素養(yǎng)。