福建省高三省質(zhì)檢地理學(xué)科反饋會在福州高級中學(xué)舉行

4月18日，2019屆福建省高三畢業(yè)班質(zhì)量檢查地理學(xué)科反饋會在福州高級中學(xué)順利舉行，全省各設(shè)區(qū)市教研員、高三地理學(xué)科教師代表參加，會議由省普教室地理教研員葉回玉老師主持。

當(dāng)天上午，福州高級中學(xué)的付進華老師和泉州五中的凌華老師分別開設(shè)了題為《徑流量》《工程建設(shè)與地理環(huán)境》的兩節(jié)高三二輪復(fù)習(xí)公開課。福州教育研究院陳彬老師等教研員代表和福州高級中學(xué)劉靖老師、上杭二中曾尚錦老師、福州一中李祥德老師等與會教師代表先后發(fā)言點評，紛紛表達了對這兩節(jié)由來自百年老校骨干青年教師開設(shè)的高三復(fù)習(xí)課的認(rèn)可：兩堂課都基于現(xiàn)實的情景進行設(shè)問解題，引導(dǎo)學(xué)生研究高考真題，經(jīng)過梳理整合，用微專題的復(fù)習(xí)方式幫助學(xué)生更好地彌補盲點、強化重點、突破難點、糾正易錯點，對省質(zhì)檢結(jié)束離高考僅剩50天，如何上好高三地理復(fù)習(xí)課具有重要的指導(dǎo)意義。隨后，泉州教科所的高福平老師作了題為《高考二輪復(fù)習(xí)課：解決問題的知識網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)（結(jié)合教研工作及課堂評價）》的專題講座，從高考命題角度對二輪復(fù)習(xí)備考過程中新情景、新問題進行處理、研究，結(jié)合一線教學(xué)實踐強調(diào)了知識網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)的重要性。

下午，寧德教師進修學(xué)院的繆堯平老師作了題為《有效復(fù)習(xí)，精準(zhǔn)答題（結(jié)合評課）》講座，繆老師從頻繁的考試和講評打亂了復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性、對往年高考的過度模仿造成復(fù)習(xí)和考試的片面性、追求題目的新穎性而擾亂了試題的導(dǎo)向性等談起，對省質(zhì)檢后學(xué)生高考復(fù)習(xí)效果不佳進行反思，并側(cè)重從好生的軟肋——選擇題入手，從命題者角度看待選擇題的設(shè)置，結(jié)合實例提出沖破解題困局的策略。

最后，省普教室葉回玉老師作了《福建省質(zhì)檢評價和反思》和《基于教材關(guān)鍵問題的微型課程高考復(fù)習(xí)有效策略探討》兩個講座。葉老師借助大數(shù)據(jù)對本次省質(zhì)檢地理學(xué)科整體亮點與不足，進行全面解讀和詳細分析，并對下階段地理學(xué)科二輪復(fù)習(xí)的迎考策略和方法做了指導(dǎo)，提出了以下復(fù)習(xí)策略：1.夯實基礎(chǔ)知識，生成高階知識；2.創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)不良的情景，引導(dǎo)學(xué)生在解決問題中提高關(guān)鍵能力；3.強化區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)及綜合分析的教學(xué)，提升學(xué)科素養(yǎng)；4.強化獲取和解讀地理信息與書面表達能力的訓(xùn)練，提升解題技能。

2019屆福建省高三畢業(yè)班質(zhì)量檢查地理學(xué)科反饋會的順利舉行，很好地貫徹了省教育廳《關(guān)于做好全省2019屆高三畢業(yè)班質(zhì)量檢查測試工作的通知》精神，在做好省質(zhì)檢地理學(xué)科反饋的同時，精心、全面地指導(dǎo)全省各地做好地理學(xué)科復(fù)習(xí)備考安排，進一步明確了下階段高三地理學(xué)科復(fù)習(xí)備考工作重點。

本次地理學(xué)科會由福建省普通教育教學(xué)研究室主辦、福州高級中學(xué)承辦。省普教室葉回玉老師表示，本次會議的順利召開離不開福高校領(lǐng)導(dǎo)和各處室的高度重視和大力支持。與會的老師們紛紛表達了對省普教室、福高的由衷謝意，還表示他們定將本次會議精神和學(xué)習(xí)到的方法貫穿到后期的備考教學(xué)中，為實現(xiàn)今年高考的大豐收貢獻自己的力量。